Éliot travaille pour l’antenne de Caen du Centre depuis 2017. Ses missions concernent à la fois l’accueil du public, l’accompagnement psychologique, la gestion associative et la formation. Il propose donc un contenu concret, étayé et illustré par ses expériences de terrain d’accompagnement des personnes LGBTI+ dans de nombreuses situations. Dynamique et bienveillant, il a pour but de transmettre à chacun.e des connaissances qui répondent à leur question et enrichiront leur pratique professionnelle. Éliot a aussi à cœur de maintenir une veille intellectuelle, qui lui permet d’apporter des connaissances actuelles et sourcées à nos formations.

Éliot a aussi eu l’occasion a plusieurs reprises de participer à des séminaires et d’écrire des articles concernant sa pratique d’accueil et d’accompagnement du public LGBTI+.

Contact : eliot[@]centrelgbt-normandie.fr

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Les professionnel.les de l’éducation ou de l’animation sont souvent en difficulté pour concevoir des outils et contenus permettant d’aborder la question des publics LGBTI+ et des discriminations qu’iels peuvent subir. Dans cette formation, nous vous proposons de découvrir une approche théorique, la pédagogie critique de la norme.

Cette approche propose de se concentrer sur les règles sociales implicites de notre société pour les questionner et les déconstruire. Elle propose à la fois des outils déjà prêts à proposer en classe ou en animation et un cadre théorique qui permet de concevoir vos propres séquences, ateliers, propositions.

Le format d’une demi-journée (3H) permet une introduction rapide ; le format d’une journée (6H) permet de vous faire expérimenter des ateliers et outils de pédagogie critique de la norme.

Cette formation est obligatoire pour les personnel.les d’établissement scolaires qui souhaitent nous solliciter pour des interventions auprès des élèves.

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Cette demi-journée propose aux participant.es de mieux connaître les discriminations LGBTIphobes et d’amorcer une réflexion sur leur structure. Cette demi-journée est comprise dans l’adhésion à la Charte Friendly Normandy.

Elle contient :

• la définition de tous les termes de l’acronyme LGBTI+
• des éléments de sociologie sur le fonctionnement des discriminations
• les points clefs des discriminations vécues par les personnes LGBTI+
• une réflexion collective sur les situations de discriminations déjà constatée dans la structure et la manière d’y répondre

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Les stéréotypes concernant les personnes LGBTI+ sont omniprésents. Ils sont tellement banalisés qu’ils passent même parfois inaperçus. Ce format vous propose de passer en revue les stéréotypes associés à chaque lettre de l’acronyme, de s’entraîner à les débusquer et de questionner leur présence dans nos pratiques d’accueil.

Cette demi journée contient :

• la définition de tous les termes de l’acronyme LGBTI+
• des exercices pour faire un état des lieux des stéréotypes propres à chaque groupe
• les stratégies à mettre en place pour lutter contre leur propagation
• des mises en situation pour désamorcer les stéréotypes

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Avant de s’affirmer LGBTI+, les personnes peuvent traverser une phase de questionnement plus ou moins longue. Écouter et soutenir une personne en questionnement, sans l’influencer, peut être une position difficile à mettre en place. Cette formation destinée à toustes les professionnel.les du soin ou du social vise à fournir les outils pour savoir comment accueillir ces questionnements et quelles ressources proposer.

Elle contient :

• la définition de tous les termes de l’acronyme LGBTI+
• les points clefs des discriminations vécues par les personnes LGBTI+
• la présentation des notions d’autodétermination et d’approche transaffirmative
• des exemples concrets d’entretien, pour mieux se préparer à l’accueil de personnes en questionnement

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Les personnes LGBTI+ sont des populations très à risque de violence sexuelle. Leur prise en charge est souvent compromise en raison du manque de connaissance des professionnel.les chargé.es de l’accueil des victimes. Cette formation propose de combler ses lacunes pour permettre une meilleure prise en soin de personnes LGBTI+ victimes de violences.

Cette journée contient :

• la définition de tous les termes de l’acronyme LGBTI+
• les points clefs des discriminations vécues par les personnes LGBTI+
• l’apport des dernières recherches sur les violences sexuelles et conjugales vécues par les personnes LGBTI+
• une approche intersectionnelle pour prendre en considération les autres discriminations (racisme, sexisme…)
• une réflexion autour des freins à la prise en charge pour les personnes LGBTI+ victimes
• un guide de bonnes pratiques pour mieux accueillir et orienter les personnes LGBTI+

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Cette intervention propose un apport synthétique pour mieux maîtriser les réalités de vie des personnes transgenres. Elle contient :

• la définition des termes liées aux transidentités
• un apport généraliste sur les parcours de transition
• une réflexion sur les discriminations transphobes et les outils à mettre en œuvre pour rendre une structure transfriendly

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Cette journée est destinée aux professionnel.les de l’éducation. Elle a pour objectif de les rendre autonomes dans l’accueil et l’accompagnement d’élèves transgenres ou en questionnement.

Elle comprend :

• la définition des termes liées aux transidentités
• un apport généraliste sur les parcours de transition
• le cadre légal concernant l’accueil des élèves transgenres mineur.es
• des réponses concrètes aux situations scolaires (internat, vestiaires, toilettes, liste d’appel…)
• des éléments sur le développement psychologique de ses enfants et ados transgenres

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Les personnes transgenres sont souvent amenées à renoncer aux soins en raison des discriminations vécues en contexte médical. Pourtant, elles sont plus vulnérables sur plusieurs indicateurs de santé. Pour permettre à toutes les structures médicales de recevoir en confiance les personnes trans, nous proposons cette journée de formation.

• la définition des termes liées aux transidentités
• un apport global sur les parcours de transition, notamment médicaux
• des apports sociologique sur le fonctionnement des discriminations transphobes
• une réflexion autour des freins à la consultation chez les personnes trans
• des mises en situation de consultation
• un guide de bonnes pratiques pour accueillir les patient.es trans

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Le vécu des personnes bi et pansexuel.les est souvent méconnu du grand public. Souvent considérée à tort comme un population identique aux personnes homosexuelle, leurs vulnérabilités spécifiques (santé mentale, isolement, violences sexuelles) sont rarement compris est maîtrisé. Cette demi-journée vise à reprendre les bases : qu’est ce que la bisexualité et quelles sont ses spécificités ?

Cette demi journée contient :

• une définition des termes liés à la bi et pansexualité
• la présentation du modèle bidimensionnel de l’orientation sexuelle
• les points clefs de la biphobie et des préjugés biphobes
• une présentation des risques spécifiques aux personnes bi et pansexuel.les
• des outils pour accueillir les personnes bi et pansexuelles

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